École élémentaire
Autonomie, individualité, motivation
La journée d’enseignement à la DST est rythmée entre des phases d’apprentissage, de jeu et de mouvement.
Nos professeurs engagés dispensent aux enfants un enseignement visant à développer leur autonomie. Nos pédagogues prennent continuellement en compte les capacités et les besoins individuels de chaque enfant, avec pour objectif d’éveiller leur curiosité et de leur transmettre le plaisir d’apprendre.
L’utilisation de supports pédagogiques motivants favorise l’apprentissage chez les élèves. Nous offrons aux enfants un milieu scolaire convivial dans un cadre moderne, agréable et lumineux qui leur donne envie d’aller à l’école et favorise les échanges bienveillants.
Les devoirs sont principalement effectués pendant les heures d’études sous la surveillance des enseignants.
Nos points forts
Multilinguisme
Nous accueillons des élèves de tout horizon et nationalité et les soutenons, si nécessaire, dans l’apprentissage des langues en proposons des cours de différents niveaux.
Les classes à petits effectifs favorisent l’apprentissage en faisant bénéficier à chaque élève d’un temps de parole plus élevé. Nos enseignants expérimentés sont spécialement formés pour s’adapter aux besoins linguistiques des élèves et les faire progresser en conséquence.
L'accompagnement individuel
Nos classes sont composées de 24 élèves maximum, et dans les matières principales, un deuxième enseignant est souvent présent lors des cours pour accompagner individuellement certains élèves.
Nous proposons également un accompagnement dans les domaines de la lecture et de l’orthographe (dyslexie) ainsi que des mathématiques (dyscalculie).
Autonomie
Nous soutenons et stimulons les élèves pour qu’ils développent leur sens des responsabilités et leurs compétences sociales par un programme d’acquisition des compétences. Ce dernier favorise le travail autonome de nos élèves et l’application de méthodes de travail axées sur la pratique. Un programme hebdomadaire des devoirs et des ateliers d’apprentissage laisse une liberté accrue aux enfants pour travailler de manière autonome ce qui permet aux élèves de développer leur esprit d’initiative.
En bref
Conditions d’admission
CP
- Avoir 6 ans avant le 30 septembre
- Attestation de la dernière école maternelle fréquentée confirmant que l’enfant est prêt à entrer en CP
Classes CE1 au CM2
- Présentation de l’ensemble des bulletins scolaires
- Entretien d’admission avec la direction de l’école élémentaire
- Nous acceptons les élèves en cours d’année.
Programme scolaire
Notre enseignement se fonde sur les programmes allemands.
Matières enseignées
Conformément aux programmes scolaires du Land de la Basse-Saxe, les matières suivantes sont enseignées aux élèves :
- Allemand
- Mathématiques
- Découverte du monde
- Sport
- Arts plastiques
- Musique
- Religion / Éthique
Nous proposons par ailleurs deux heures facultatives par semaine, au cours desquelles les élèves peuvent participer à des activités créatives, musicales, sportives ou linguistiques telles que couture, bricolage avec des objets de la vie courante, musique avec des instruments Orff (instruments de percussion de base), écriture, anglais, programmation, football, monocycle.
Comment se déroule une journée d'école ?
CP au CM2
| Mo | Di | Mi | Do | Fr | |
|---|---|---|---|---|---|
| Matin 08h15 à 12h30 Uhr (Me 11h45) |
|||||
| Pause du midi | |||||
| Après-midi 13h45 à 16h15 Uhr |
| Cours (obligatoire) |
Le mercredi, les cours se terminent à 11h45. Le « Club Ameli » propose aux enfants différentes activités le mercredi après-midi de 11h45 à 18h00 (sur inscription).
Accueil du matin et du soir:
Lundi et mardi
07h30 à 08h15
16h15 à 18h15
Jeudi et vendredi
16h15 à 18h15
Mercredi
Club Ameli
11h45 à 18h
Aktivitäten am Nachmittag
Wenn die Schüler am Nachmittag keinen Unterricht haben, aber dennoch in der Schule bleiben, bieten wir ihnen ein ausgewogenes Mittagessen in der Mensa an. Danach haben sie Gelegenheit, die Hausaufgaben zu machen.
Im Anschluss daran können sie aus einer Anzahl von Ateliers auswählen, an der sie für ein Jahr teilnehmen. Dazu gehörten:
- Schach-Spiel
- Kochen
- Gesellschaftsspiele
- Kreatives Gestalten mit verschiedenen Materialien
- freies Spiel
- Theater
In den Mittagspausen bieten wir folgende AGs an:
- Chor
- Klassensprechertreffen
- Gartenprojekt
Schulische Unterstützung
Welche schulischen Unterstützungen bietet die Grundschule der DST an?
- Kleine Klassengrößen
- Bei Bedarf Unterricht mit zwei Lehrkräften in der Klasse
- Förderung bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS)
- Förderung bei Rechenschwierigkeiten (Dyskalkulie)
- Förderung in Deutsch (DaZ)
- Förderung in Französisch
- Unterrichtsbegleitung
- Arbeit mit Förderplänen
- Beratung durch Schulsozialarbeit und Förderschullehrer
- Individuelle Förderung und Forderung
- Nachteilsausgleich und Notenschutz nach individueller pädagogischer Entscheidung in Klassenkonferenzen
Diese Förderangebote finden zum Teil parallel zum Unterricht, im Anschluss an den Unterricht oder in der Mittagspause statt.
Aktive Pausen
Gemeinsam mit der IST (International School of Toulouse) nimmt die DST an dem Pausenprojekt Opal (Outdoor play and learning) teil.
Die Schüler können sich in den Pausen auf dem gesamten Gelände des Eurocampus aufhalten und verschiedene Spielangebote wahrnehmen. Auf dem Schulhof steht ein großer Container, in dem verschiedene Fahrzeuge, Verkleidungskisten und große Materialien wie Bretter, Eimer, Paletten zur Verfügung stehen. Weiterhin stehen eine Pferdeecke, eine Küche, eine Disko und ein Malatelier zur Verfügung.
Die Kinder beider Schulen spielen zusammen und teilen sich das Angebot.
Zeugnisse
Wann und in welcher Form erhalten die Schüler Zeugnisse?
Klassenstufe 1
Jahresendzeugnis (kompetenzorientiert)
Klassenstufe 2
Halbjahres- und Jahresendzeugnis ((kompetenzorientiert)
Klassenstufe 3
Halbjahres- und Jahresendzeugnis (Notenzeugnis)
Klasse 4
Halbjahreszeugnis (Notenzeugnis) und
Jahresendzeugnis (Notenzeugnis) mit Lerngutachten und Empfehlung
Klasse 5
Halbjahreszeugnis (Notenzeugnis) und
Jahresendzeugnis (Notenzeugnis) mit Lerngutachten und Empfehlung
Wie geht es nach Klasse 5 weiter?
Die Schüler erhalten zum Ende der Klasse 4 ein Notenzeugnis, ein Lerngutachten und eine Empfehlung der zukünftigen Beschulung. Dies kann der gymnasiale Zweig oder der nichtgymnasiale Zweig sein. Die Klassenkonferenz empfiehlt eine Einstufung. Gegen diese Empfehlung können die Erziehungsberechtigten Widerspruch einlegen.
Unabhängig von der Empfehlung verbleiben alle Schüler im Klassenverband und werden in der Klasse 5 binnendifferenziert beschult. Aus organisatorischen Gründen befindet sich die Klasse 5 in der Grundschule auf dem Eurocampus.
La Parole aux Parents
Parcours à la DST
De l´Ecole Elémentaire jusqu’à l’Abitur (baccalauréat) ou l’AbiBac : après un parcours réussi à la DST, nos élèves ont accès à toutes les opportunités de carrière.
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Inscription
Mettez toutes les chances du côté de votre enfant.
De plus amples informations sur les inscriptions et les frais de scolarité sont disponibles ici.