École élémentaire
Autonomie, individualité, motivation
La DST emprunte une voie innovante et transforme le système scolaire en une journée continue de qualité. Grâce à une alternance de phases d’apprentissage, de jeu et de mouvement, l’enseignement gagne en diversité. Les devoirs à la maison seront plus réduits et effectués pendant les heures d’étude sous la surveillance des enseignants.
Durant les quatre premières années de l’école élémentaire et la dernière année qui est appelée classe d’orientation (classe 5), nos professeurs hautement qualifiés et engagés dispensent aux enfants un enseignement moderne qui les amène à développer leur autonomie. Nos pédagogues prennent continuellement en compte les capacités et les besoins individuels de chaque enfant, avec pour objectif d’éveiller leur curiosité et de leur transmettre le plaisir d’apprendre.
L’utilisation de supports pédagogiques motivants favorise l’apprentissage chez les élèves. Nous offrons aux enfants un milieu scolaire convivial dans un cadre moderne, agréable et lumineux qui leur donne envie d’aller à l’école et favorise les échanges bienveillants.
Nos points forts
Multilinguisme
En raison de l’hétérogénéité linguistique de nos élèves, nous proposons différentes formes de soutien, aussi bien en allemand qu’en français. Les cours de français sont divisés en trois niveaux. Pour le français langue étrangère, nous avons un niveau débutant et un niveau avancé. Les cours dispensés aux enfants francophones s’appuient sur les supports éducatifs du système scolaire français. Tous les cours de français comprennent quatre heures par semaine.
Pour maintenir le niveau des cours d’allemand, nous pouvons, si nécessaire, limiter le nombre d’enfants à 20 par classe. Dans les petites classes, chaque élève bénéficie d’un temps de parole plus élevé et l’enseignant peut consacrer plus de temps à chacun. De plus, un enseignant supplémentaire est présent dans chaque classe, plusieurs heures par semaine pour apporter son soutien. Nos enseignants sont formés depuis de nombreuses années à l’allemand langue seconde (DaZ – Deutsch als Zweitsprache) et à l’allemand comme langue d’enseignement (DFU – Deutsch im Fachunterricht). Ils peuvent ainsi s’adapter aux besoins linguistiques des élèves et les faire progresser en conséquence.
L’enseignement des langues étrangères en allemand se fait, selon les besoins, de manière associée ou parallèle à l’enseignement de l’allemand. Une équipe responsable des niveaux par année prépare les contenus des cours en collaboration avec l’enseignant chargé du DaZ (Deutsch als Zeitsprache, allemand seconde langue). Les contenus sont transmis aux élèves sous la forme d’enseignement décloisonné, pendant lequel plusieurs enseignants travaillent ensemble, ou en petits groupes.
Accompagnement individuel
Les classes sont composées de 24 élèves maximum, et dans les matières principales, un deuxième enseignant est souvent présent lors des cours. Ce dernier peut s’occuper des élèves qui ont besoin d’un soutien individualisé pour comprendre la matière enseignée ou des très bons élèves qui sont plus avancés dans l’étude de certaines matières.
Nous proposons un soutien supplémentaire dans les domaines de la lecture et de l’orthographe (dyslexie) ainsi que des mathématiques (dyscalculie). Quatre heures de soutien sont assurées par un enseignant dans chacune des classes. Dans les classes 1 et 2, un assistant apporte par ailleurs son soutien à l’enseignant durant trois heures. Dans les groupes interclasses, les élèves doués travaillent à des projets mathématiques hors programme.
Autonomie
Les conditions d’apprentissage offertes par notre école nous permettent de soutenir et de stimuler les élèves pour qu’ils développent leur sens des responsabilités et leurs compétences sociales. Pour ce faire, nous nous appuyons sur un programme d’acquisition des compétences.
Ce programme favorise le travail autonome de nos élèves et l’application de méthodes de travail axées sur la pratique. Nous travaillons habituellement avec une planification hebdomadaire et des ateliers d’apprentissage, et laissons aux enfants suffisamment de liberté pour effectuer des projets de manière autonome. Cette approche leur permet de développer leur esprit d’initiative en leur laissant un maximum de liberté dans le cadre de l’apprentissage.
En bref
Conditions d’admission
Classe 1
- Avoir 6 ans avant le 30 septembre
- Attestation de la dernière école maternelle fréquentée confirmant que l’enfant est prêt à entrer en CP
- Participation au jeu de scolarisation interne de l’École allemande de Toulouse
Classes 2 à 5
- Présentation de l’ensemble des bulletins scolaires
- Entretien d’admission avec la direction de l’école élémentaire
- Maîtrise suffisante de l’allemand pour pouvoir suivre les cours dispensés en allemand (à l’entrée en classe 2 : niveau A1 ; à l’entrée en classe 3 : niveau A2 ; à l’entrée en classe 4 : niveau A2+/B1 ; à l’entrée en classe 5 : niveau B1)
Il est toujours possible d’intégrer les différentes classes en cours d’année après vérification du niveau requis.
Programmes scolaires
À l’école élémentaire, l’enseignement est basé sur les programmes scolaires allemands, et plus particulièrement sur les programmes scolaires du Land de la Basse-Saxe. Ces cours sont dispensés par des enseignants de langue maternelle allemande.
Matières enseignées
Conformément aux programmes scolaires du Land de la Basse-Saxe, les matières suivantes sont enseignées aux élèves :
- Allemand
- Mathématiques
- Découverte du monde
- Sport
- Arts plastiques
- Musique
- Religion / Éthique
Nous proposons par ailleurs deux heures facultatives par semaine, au cours desquelles les élèves peuvent participer à des activités créatives, musicales, sportives ou linguistiques telles que couture, bricolage avec des objets de la vie courante, musique avec des instruments Orff (instruments de percussion de base), écriture, anglais, programmation, football, monocycle.
Comment se déroule une journée d'école ?
Classes 1 à 5 (CP à CM2)
| Mo | Di | Mi | Do | Fr | |
|---|---|---|---|---|---|
| Matin 08h15 à 12h30 Uhr (Me 11h45) |
|||||
| Pause du midi | |||||
| Après-midi 13h45 à 16h15 Uhr |
| Cours (obligatoire) |
Le mercredi, les cours se terminent à 11h45. Une offre de l’après-midi “Club Ameli” est proposée aux parents.
Accueil du matin et du soir:
Lundi et mardi
07h30 à 08h15
16h15 à 18h15
Jeudi et vendredi
16h15 à 18h15
Mercredi
Club Ameli
11h45 à 18h
Aktivitäten am Nachmittag
Wenn die Schüler am Nachmittag keinen Unterricht haben, aber dennoch in der Schule bleiben, bieten wir ihnen ein ausgewogenes Mittagessen in der Mensa an. Danach haben sie Gelegenheit, die Hausaufgaben zu machen.
Im Anschluss daran können sie aus einer Anzahl von Ateliers auswählen, an der sie für ein Jahr teilnehmen. Dazu gehörten:
- Schach-Spiel
- Kochen
- Gesellschaftsspiele
- Kreatives Gestalten mit verschiedenen Materialien
- freies Spiel
- Theater
In den Mittagspausen bieten wir folgende AGs an:
- Chor
- Klassensprechertreffen
- Gartenprojekt
Schulische Unterstützung
Welche schulischen Unterstützungen bietet die Grundschule der DST an?
- Kleine Klassengrößen
- Bei Bedarf Unterricht mit zwei Lehrkräften in der Klasse
- Förderung bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS)
- Förderung bei Rechenschwierigkeiten (Dyskalkulie)
- Förderung in Deutsch (DaZ)
- Förderung in Französisch
- Unterrichtsbegleitung
- Arbeit mit Förderplänen
- Beratung durch Schulsozialarbeit und Förderschullehrer
- Individuelle Förderung und Forderung
- Nachteilsausgleich und Notenschutz nach individueller pädagogischer Entscheidung in Klassenkonferenzen
Diese Förderangebote finden zum Teil parallel zum Unterricht, im Anschluss an den Unterricht oder in der Mittagspause statt.
Aktive Pausen
Gemeinsam mit der IST (International School of Toulouse) nimmt die DST an dem Pausenprojekt Opal (Outdoor play and learning) teil.
Die Schüler können sich in den Pausen auf dem gesamten Gelände des Eurocampus aufhalten und verschiedene Spielangebote wahrnehmen. Auf dem Schulhof steht ein großer Container, in dem verschiedene Fahrzeuge, Verkleidungskisten und große Materialien wie Bretter, Eimer, Paletten zur Verfügung stehen. Weiterhin stehen eine Pferdeecke, eine Küche, eine Disko und ein Malatelier zur Verfügung.
Die Kinder beider Schulen spielen zusammen und teilen sich das Angebot.
Zeugnisse
Wann und in welcher Form erhalten die Schüler Zeugnisse?
Klassenstufe 1
Jahresendzeugnis (kompetenzorientiert)
Klassenstufe 2
Halbjahres- und Jahresendzeugnis ((kompetenzorientiert)
Klassenstufe 3
Halbjahres- und Jahresendzeugnis (Notenzeugnis)
Klasse 4
Halbjahreszeugnis (Notenzeugnis) und
Jahresendzeugnis (Notenzeugnis) mit Lerngutachten und Empfehlung
Klasse 5
Halbjahreszeugnis (Notenzeugnis) und
Jahresendzeugnis (Notenzeugnis) mit Lerngutachten und Empfehlung
Wie geht es nach Klasse 5 weiter?
Die Schüler erhalten zum Ende der Klasse 4 ein Notenzeugnis, ein Lerngutachten und eine Empfehlung der zukünftigen Beschulung. Dies kann der gymnasiale Zweig oder der nichtgymnasiale Zweig sein. Die Klassenkonferenz empfiehlt eine Einstufung. Gegen diese Empfehlung können die Erziehungsberechtigten Widerspruch einlegen.
Unabhängig von der Empfehlung verbleiben alle Schüler im Klassenverband und werden in der Klasse 5 binnendifferenziert beschult. Aus organisatorischen Gründen befindet sich die Klasse 5 in der Grundschule auf dem Eurocampus.
La Parole aux Parents
Parcours à la DST
De l´Ecole Elémentaire jusqu’à l’Abitur (baccalauréat) ou l’AbiBac : après un parcours réussi à la DST, nos élèves ont accès à toutes les opportunités de carrière.
[Cliquez sur l’image pour l’agrandir].
Inscription
Mettez toutes les chances du côté de votre enfant.
De plus amples informations sur les inscriptions et les frais de scolarité sont disponibles ici.