La vie à l’école

Algorithmes, débogage,… Vous n’y comprenez rien ? Nous si ! Nous savons ce que nous faisons quand nous programmons des codes simples dans Minecraft ou réalisons nos propres jeux sur Code.org. Nous appliquons également nos connaissances de base en informatique avec nos robots Thymio, dès la 3e classe.

Une fois par semaine, pendant la pause déjeuner, nous gonflons des pneus de vélo fictifs ou effectuons une visite imaginaire du zoo, nous imitons les animaux du zoo pour nous échauffer la voix.

Notre répertoire comprend aussi bien des morceaux classiques que des tubes actuels et nous le présentons avec plaisir à diverses occasions. Nous sommes un groupe de chanteuses et de chanteurs extrêmement motivés des classes 2 à 5.

Cet atelier réunit tous les enfants qui aiment se plonger dans des histoires, en inventer, en écrire ou les jouer sur scène. En milieu d’année, la mise en scène est prête, nous avons créés nous-mêmes les décors et les costumes . Le rideau peut alors se lever !

Nous faisons nos premiers pas dans l’univers numérique. Comment démarrer un ordinateur ? Quels programmes utiliser ? Et comment utiliser la touche droite et la touche gauche de la souris ?

Nous apprenons ici le point avant, le point arrière et le point de surjet, et confectionnons des oursons, des souris et même des sapins de Noël ornés de boutons. Avec du fil et des aiguilles, nous créons de jolis objets.

Parce qu’il n’y a rien de plus beau que de voler ! Nous construisons des objets volants ou à roulettes, les testons et améliorons leur performance après des essais amusants.

Let’s have fun!

Les élèves (1ère et 2e classes et 3e et 4e classes) s’initient à l’anglais de manière ludique et créative. À travers des rimes, des poèmes et des chansons, ils apprennent la langue sans effort. La lecture régulière d’albums et de livres de contes intéressants leur permet en outre de découvrir la littérature anglophone.

Que pouvons-nous faire pour protéger l’environnement ? Que signifie « effet de serre » ? Qu’est-ce que le « climat » ? Qu’en est-il du « plastique fantastique » ? Dans le cadre de cet atelier, nous nous penchons sur diverses questions qui touchent à l’environnement. Nous collectons également les déchets sur le campus et dans les environs afin d’adopter des comportements respectueux de l’environnement.

Nous commençons l’apprentissage de la flûte à bec dès la 2e classe. Et il faut seulement quelques semaines pour que les sons émis soient nettement moins stridents et que les doigts apprennent à se placer là où il faut.

L’atelier football met bien évidemment l’accent sur le plaisir de jouer. Destiné aux joueurs débutants et avancés, il a lieu une fois par semaine pour les classes de la 6e à la 9e et de la 10e à la 12e.

Après l’échauffement, les différents groupes d’âge effectuent des exercices axés sur la technique ou sur la tactique. Ils s’affrontent ensuite sur un terrain réduit, à 4 contre 4 ou 5 contre 5.

Les matchs organisés contre l’International School of Toulouse (IST) permettent aux joueurs de démontrer leurs talents.

Dans le cadre de l’atelier film, les élèves partagent les expériences variées qu’ils ont faites avec leurs propres appareils (smartphones, tablettes, action cams, drones, etc.) et avec les diverses applications de montage vidéo et de traitement d’images. Ils se familiarisent également avec les différentes techniques cinématographiques, comme le tournage sur fond vert ou l’animation en volume.

Concernant le contenu, nous nous intéressons aux caractéristiques des films de présentation des établissements scolaires et nous penchons sur la manière de traiter des contenus critiques dans ce type de films.

L’atelier musique répète une fois par semaine. Débutant ou confirmé, chacun trouve sa place dans l’orchestre pour s’exercer, jouer ou chanter de belles chansons, ou bien se consacrer à un morceau qui ne plaît peut-être pas à première vue, mais qui peut devenir un coup de cœur.

Les possibilités de se produire en public sont nombreuses : concert de Noël de l’école lors du troisième dimanche de l’Avent (sans amplificateur dans l’église), concert dans le cadre de la semaine franco-allemande en janvier, remise des diplômes de l’Abitur et un mois plus tard de la Realschule.

Les élèves membres de la chorale travaillent leur voix une fois par semaine et constatent avec étonnement que leur tessiture est beaucoup plus étendue qu’ils ne le pensaient (à savoir qu’ils sont capables de chanter bien plus haut et bien plus bas qu’ils ne l’imaginent, à condition de s’échauffer la voix et de l’entraîner).

La chorale participe au concert de Noël de l’école lors du troisième dimanche de l’Avent, au concert donné dans le cadre de la semaine franco-allemande en janvier, ainsi qu’à la remise des diplômes de l’Abitur et un mois plus tard de la Realschule. Les belles voix sont toujours les bienvenues !

Peinture expérimentale, dessin, design 3D, conception de t-shirts : l’atelier artistique permet aux élèves de dessiner, peindre et créer des œuvres à partir de matériaux divers, seuls, en duo ou en groupes, selon leurs désirs et leurs centres d’intérêt.

Ils réalisent leurs travaux au cours de l’année scolaire, en expérimentant divers modes de création et techniques leur permettant de s’exprimer librement.

L’atelier théâtre se réunit tous les mardis après-midi pour répéter la pièce de la saison. Que ce soit dans une salle de classe ou sur la scène du théâtre parfaitement équipé de l’Eurocampus, les élèves répètent toujours leur rôle avec beaucoup de plaisir et d’enthousiasme et développent leur sens de la langue et des personnages.

Au répertoire figurent notamment des pièces de Shakespeare, Büchner, Dürrenmatt et d’auteurs contemporains : drôles, critiques et émouvantes. Si la préparation qui s’étend sur plusieurs mois peut paraître éprouvante, les applaudissements des spectateurs sont pour nos jeunes acteurs, soutenus par l’atelier technique de l’école (son et lumière), une récompense bien méritée.

Son, image, lumière : lors des diverses fêtes de l’École allemande de Toulouse, ce « trio » est considéré, souvent inconsciemment, comme une évidence. Il repose cependant sur l’excellent travail des membres de l’atelier technique.

Les élèves, à partir de la 8e classe, acquièrent des connaissances de base sur l’éclairage de scène, la manière d’orienter le regard des spectateurs, l’utilisation des amplificateurs, des haut-parleurs et de la table de mixage, ainsi que sur la manière de régler les micros en fonction des intervenants et des chanteurs et de réagir en cas d’imprévu.

Les idées les plus folles s’organisent ici autour de sujets intéressants, dont le secret est bien gardé jusqu’au bouclage. Une chose peut toutefois être dévoilée à l’avance : il s’agit toujours de sujets qui nous concernent tous.

Par ailleurs, une partie du journal fait office d’annuaire. Le journal paraît toujours mi-mai.

L’atelier yoga est le havre de paix de l’école. Il permet aux élèves de se détendre et de se ressourcer, en explorant diverses techniques de relaxation. Ils apprennent également à gérer les situations de stress, notamment avant les examens et dans les moments difficiles, dans le cadre scolaire ou extrascolaire. Des postures de yoga et des exercices de respiration, pouvant être effectués rapidement au besoin, sont également enseignés.

Rires libérateurs, lorsque quelqu’un tombe de « l’arbre », et échanges sérieux sur ces nouveaux niveaux de perception font également partie du programme. Notre devise : s’autoriser à être détendu sereinement.

Comment repousser un agresseur qui me menace de violence physique ? Dans l’atelier autodéfense, les participants peuvent apprendre les principales techniques permettant de mettre le plus fort des adversaires au tapis, rapidement et avec un minimum d’efforts.

Les filles apprécient particulièrement de pouvoir ainsi affermir leur confiance et se sentir plus sûres d’elles lorsqu’elles parcourent le monde. Cet atelier s’adresse aux enfants, garçons et filles, de tous âges. Il est animé par deux élèves expérimentées et engagées, qui maîtrisent toutes les notions de l’autodéfense.

Dans le cadre de l’atelier robotique, les élèvent construisent, à l’aide d’un kit de construction Fischertechnik, divers types de machines et de robots, qui sont ensuite programmés à l’aide d’un ordinateur. Ils commencent avec un sèche-mains, puis réalisent, entre autres, une barrière automatique, un robot de surveillance, divers robots roulants, puis pour finir, un robot footballeur qui peut jouer seul ou être commandé à l’aide d’un smartphone.

L’atelier anglais d’une heure s’adresse à tous les élèves intéressés à partir de la 10e classe.

L’objectif principal consiste à préparer les participants à un examen qu’il est possible de passer trois fois par an à Toulouse. Il s’agit du certificat « C1 Advanced » [anciennement « Cambridge Certificate in Advanced English » (CAE)] qui s’adresse aux personnes qui peuvent, veulent ou doivent faire preuve d’un très haut niveau de compétence en anglais.

Il est également possible de passer le « B2 First » qui correspond au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et est plus facile à obtenir. Pour la plupart des employeurs des régions anglophones, le « B2 First » constitue une attestation de compétence linguistique suffisante.

La chorale parents-professeurs est ouverte à toutes les personnes qui aiment chanter et souhaitent s’engager au sein de l’École allemande de Toulouse. Elle propose des morceaux polyphoniques, souvent issus de la musique pop, pour les concerts scolaires et contribue au caractère festif des fêtes organisées à la fin de l’année scolaire.

Nous allons régulièrement dans le petit bois alentour pour permettre aux enfants de découvrir la nature et d’expérimenter ainsi tous leurs sens, de se mouvoir librement et de jouer. Ils grimpent aux arbres ou construisent des cabanes avec des branches et des feuilles, jouent à cache-cache ou au loup et inventent des jeux de rôle adaptés au cadre de la forêt.

Nous les initions également au « Land art » : ils découvrent la nature en réalisant avec divers matériaux naturels des œuvres d’art qu’ils laissent sur place. Seront-elles toujours là lors de la prochaine promenade en forêt ?

Dans le cadre des ateliers cuisine proposés à l’école maternelle, nous allons souvent acheter les ingré­dients dont nous avons besoin dans les magasins français du voisinage : chez le boulanger, au magasin bio, au supermarché ou bien au marché.

Les enfants ont ainsi l’occasion d’entrer en contact avec la langue et la culture française et d’apprendre à mieux connaître leur pays d’accueil.

Au début de l’année scolaire, nous nous inscrivons à plusieurs mani­festations organisées à la média­thèque de Colomiers et planifions plusieurs visites. La média­thèque dispose d’un espace convivial aménagé pour les enfants avec des tapis, canapés et peaux de mouton.

Lors des « visites libres », les enfants peuvent flâner à loisir, consulter des livres à plusieurs et se mettre à l’aise pour écouter des histoires. Dans le cadre de l’atelier « Raconte-moi une histoire… », la bibliothécaire lit à haute voix des livres en rapport avec le programme de l’école maternelle, que nous traduisons en allemand.

Différentes sorties culturelles sont organisées au cours de l’année scolaire. Il s’agit notamment de visites d’expositions ou de musées. Souvent mouvementé, le déplace­ment en bus, en train ou en métro fait partie intégrante de l’excursion et est très apprécié des enfants.

Selon le type de sortie, les enfants reçoivent des informations adaptées à leur âge sur divers sujets sociaux et culturels, tels que l’art, la musique, les médias, la géographie, la biologie, etc. Les activités et visites guidées en français leur permettent de se familiariser avec la langue et la culture françaises. Les sorties culturelles également favorisent beaucoup l’accès aux médias à des fins éducatives.

Nous organisons chaque année une excursion pour les élèves de maternelle. Nous visitons, par exemple, une ferme, un moulin, un parc, un jardin pédagogique ou une forêt. Les destinations sont toujours choisies en accord avec les thèmes traités à l’école afin de susciter l’intérêt des enfants.

Le voyage se fait généralement en bus. Après une longue journée riche en impressions, un pique-nique en plein air et diverses activités, les enfants remontent dans le bus direction l’école maternelle, où les attendent leurs parents.

En fin d’année, nous organisons une journée de randonnée pour les élèves en dernière année d’école maternelle. Nous allons par monts et par vaux avec un pique-nique dans notre sac à dos. Il faut donc faire preuve d’endurance ! Mais tous les randonneurs finissent par constater qu’en faisant de petites pauses pour se reposer ou jouer, on peut parcourir de longues distances. Ils peuvent ainsi être fiers de leur effort et ont beaucoup de choses à raconter le lendemain.

Tous les deux ans, les élèves du CE 1 au CM 2 partent en voyage scolaire pour trois, quatre ou cinq jours.

Les plus jeunes se rendent par exemple dans une ferme du Gers et les plus âgés dans une auberge de jeunesse dans les Pyrénées. Ils vivent ainsi en pleine nature, font de la randonnée, découvrent des animaux et jouent ensemble.

Ces voyages renforcent la cohésion de la classe, et les enfants qui n’ont encore jamais passé de nuits sans leurs parents prennent beaucoup de plaisir dans cette aventure.

Un voyage d’études consacré à la biologie marine est organisé pour les élèves de 11e. Il vise à leur faire découvrir la diversité de la vie marine, son importance écologique et son évolution. Nous nous rendons à cet effet au Centro Europeo Cap Roig de Playa de Aro (Espagne), qui offre des conditions optimales, tant en matière d’emplacement que d’équipement.

Nous déterminons des algues et des poissons et examinons la fécon­dation et le développement des oursins, nous disséquons des roussettes, explorons la végétation côtière et débattons sur l’impor­tance économique et envi­ronne­mentale de la pêche.

Les élèves de 8e et 9e partent tous les deux ans pour une semaine de classe de neige dans la station de ski de Piau-Engaly, dans les Pyrénées. Les moniteurs de l’école de ski locale et les enseignants en mesure d’enseigner la pratique du ski alpin prennent en charge différents groupes de niveau. Les élèves débutants sont ainsi encadrés par du personnel compétent et ceux qui savent déjà skier ont la possibilité d’améliorer leur technique.

Les enfants font du sport ensemble pendant cinq jours et se retrouvent le soir pour jouer en petits groupes ou participer à un spectacle ou à un quiz. Ce voyage stimule l’esprit d’appartenance et permet aux élèves d’apprendre à connaître leurs camarades de l’autre classe.

Prendre ensemble un bon départ pour la nouvelle année scolaire ! Tel est le but de notre traditionnelle sortie scolaire de début d’année, à laquelle participent tous les élèves du collège et lycée.

Tous les deux ans, alternativement pendant un ou deux jours, nous partons randonner, jouer, nous baigner, visiter et nous restaurer, dans les environs plus ou moins proches de Toulouse. Curieux de connaître notre prochaine destination ?

Méditerranée, Pyrénées, Atlantique, vallées fluviales : les élèves de 6e et 7e profitent régulièrement de la diversité des paysages du sud-ouest de la France, lors du voyage scolaire d’une semaine organisé tous les deux ans. Outre l’étude des éco­systèmes régionaux et des traditions locales, telles que la pêche à la caluche, les plus jeunes du collège font avant tout l’expérience de la vie en communauté.

Les élèves de 10e partent tous les ans à la découverte d’une grande ville, telle que Berlin, Londres, Barcelone ou Rome (nos dernières destinations), afin d’explorer leurs richesses historiques et culturelles. Les élèves du même âge qui fré­quentent la Realschule se joig­nent souvent à eux afin de fêter leur diplôme avec une expérience commune.

En novembre, parents et enfants fêtent ensemble la Saint-Martin. Nous chantons la traditionnelle chanson des lanternes en allemand et en français et défilons le soir dans les rues avec nos lanternes en l’honneur de Saint-Martin, avant de nous réunir autour d’un délicieux buffet international préparé par les familles.

« Ô grand Saint-Nicolas, patron des écoliers… » Nous chantons tous les ans en attendant la visite de Saint-Nicolas autour d’un délicieux petit-déjeuner. Et comme tous les enfants sont sages… il apporte à chacun une petite surprise, et nous l’en remercions.

Tous les ans, nous attendons les fêtes de Noël avec impatience. Nous réalisons des décorations pour le sapin, fabriquons nous-mêmes des cadeaux, chantons des chants de Noël et mettons en scène des crèches vivantes, sans oublier de confectionner des biscuits de Noël dont la douce odeur se répand dans toutes nos salles.

Enfants et adultes adorent cette période et préparent la fête de Noël avec beaucoup de plaisir et d’enthousiasme.

Achetée à la boulangerie ou faite maison avec les enfants, la galette des Rois est toujours un délice ! Cette pâtisserie traditionnelle est partagée en France le jour de l’Épiphanie, le 6 janvier.

Une fève se cache dans la galette et la personne qui la trouve est dé­cla­rée roi ou reine du jour et reçoit une couronne.

Le 2 février, en France, et bien sûr à l’école maternelle, on fête la Chandeleur, également appelée jour des crêpes. Par leur couleur et leur forme, les crêpes rappellent le soleil, car à partir de cette date les jours commencent à s’allonger, marquant ainsi la fin de l’hiver froid et sombre. Bon appétit !

Nous célébrons le carnaval tous les ans. Tous les enfants paradent dans leurs jolis déguisements et parti­ci­pent avec joie à différents jeux et ateliers de bricolage, et se diver­tis­sent avec des histoires amusantes.

Pour prendre des forces et faire une petite pause, ils se réunissent autour d’un buffet préparé par les parents pour le petit-déjeuner. Pour couronner le tout, ils forment une grande chenille à travers les bâtiments et dansent ensemble dans le hall décoré pour l’occasion.

Alaaf et Helau ! [cris de carnaval traditionnels allemands]

Nous préparons l’arrivée du prin­temps avec des comptines, des livres et des histoires et réalisons des paniers de Pâques.

La fête de Pâques de l’école maternelle commence par un petit-déjeuner commun. Les enfants apprécient beaucoup les lapins et les poussins de Pâques, ainsi que les gâteaux aux carottes faits maison.

Ensuite, nous nous rendons dans le petit bois alentour pour chercher les fameux paniers. Joyeuses Pâques !

À l’école maternelle, les anni­ver­saires des enfants sont toujours des moments spéciaux. Ce jour-là, le roi de la fête est au centre de l’attention et reçoit honneur et considération de la part de tous.

Les principaux rituels sont :
• une table joliment décorée avec des bougies d’anniversaire
• une couronne et une chaise d’anniversaire
• une chanson d’anniversaire enjouée ou une « fusée d’anni­ver­saire »
• des souhaits et messages d’anniversaire
• la possibilité d’apporter un gâteau

Quand l’année scolaire touche à sa fin, le départ des enfants de grande section approche. Le dernier mercredi avant les vacances d’été, ils sont conviés à la fête d’adieux annuelle de l’école maternelle.

Les parents, les enfants et les enseignants se rassemblent dans la cour pour participer au rituel et la tension monte. Chacun des enfants qui entrent au CP saute ainsi par la fenêtre située au rez-de-chaussée avec l’aide de la maîtresse, afin de rejoindre son futur professeur dans la cour.

Ce moment intense pour tous les participants marque solennellement le passage de l’école maternelle à l’école élémentaire et le début d’une nouvelle période de la vie.

Nous souhaitons ainsi aux enfants le meilleur pour l’avenir !

Le jour de la rentrée, nos élèves en CP arrivent avec de fabuleux cornets surprise et les joues rouges d’émotion. Ils sont accueillis avec une grande fête organisée dans l’auditorium par tous les élèves des classes 2 à 5.

Début novembre, les lanternes de toutes les classes sont fin prêtes pour célébrer la Saint-Martin. Nous nous retrouvons sur le terrain de sport, chantons les chansons de saison et défilons avec plus de 500 enfants et parents à travers l’Euro­campus. Les parents préparent toujours un buffet d’encas délicieux et variés, auquel les bonshommes en brioche de la Saint-Martin ne manquent jamais.

Le grand marché de Noël allemand se tient à Pibrac au premier dimanche de décembre. Toutes les recettes sont reversées à une bonne cause.

L’école élémentaire y est représentée et tient un stand où elle vend des décorations de Noël, que les élèves ont réalisées à l’école avec le soutien des parents.

Saint-Nicolas rend également visite à l’école élémentaire. Avec les élèves de CP de l’école Lucie Aubrac, notre école partenaire française, et les élèves de l’IST, nous l’accueillons avec des chants et des poèmes. En récompense, il ouvre sa hotte et distribue de petits cadeaux.

Le concert de Noël est le temps fort musical de l’année scolaire. Le concert a lieu en fin d’après-midi dans l’église décorée de Pibrac, illuminée par de multiples bougies.

Nos élèves et collègues sont accompagnés par l’atelier chorale et l’atelier musique collège/lycée. Le quintette des professeurs suscite également l’enthousiasme des spectateurs. Nous chantons des chants de Noël allemands et français traditionnels, ainsi que des morceaux contemporains du monde entier.

Les cris de Alaaf et Helau [cris de carnaval traditionnels allemands] résonnent dans l’école élémentaire : le mercredi précédant le Mardi gras, nous célébrons le carnaval avec de superbes costumes, des chansons et des danses. Nous faisons également la chenille jusqu’à l’école maternelle. Chanter et danser ensemble représente pour les enfants une formidable expérience.

Les concerts scolaires, auxquels participent nos ensembles et parfois aussi nos solistes, rythment la vie de notre école.

L’école élémentaire organise le traditionnel concert de Noël dans l’église Sainte-Marie-Madeleine de Pibrac. La chorale, le groupe de flûtistes, le groupe Orff et d’autres artistes font vivre le Noël « allemand » en France avec la participation de la chorale et de l’orchestre du collège/lycée.

Notre deuxième concert, organisé par le collège/lycée, a lieu lors de la semaine franco-allemande en janvier. Les jeunes musiciens du collège et du lycée Victor Hugo participent également à l’événement dans notre auditorium aux côtés des ateliers d’élèves (également de l’école élémentaire) et de la chorale parents-professeurs.

Avoir enfin son diplôme en poche ! C’est le rêve de tous les élèves qui terminent la Realschule ou le lycée.

Pour fêter dignement cet événement avec les familles, les amis et les enseig­nants, l’École allemande de Toulouse organise tous les ans une cérémonie inoubliable de remise des diplômes avec discours, accom­pagne­ment musical des chorales et de l’atelier musique, amuse-bouches et beaucoup d’émotions.

Une soirée que nos jeunes diplômés se remémorent longtemps.

Les « semaines franco-allemandes » sont pour l’École allemande de Toulouse et ses partenaires l’occasion de célébrer l’amitié franco-allemande à travers de nombreux projets culturels, éducatifs ou sportifs.

L’objectif consiste à mettre en valeur la diversité de la France et de l’Allemagne, mais aussi à se remémorer le sombre passé des deux pays.

Le théâtre ne devient vivant que lorsque les élèves ont la possibilité de voir les pièces jouées sur scène. C’est pourquoi, tous les ans, nous assistons régulièrement aux re­pré­sen­ta­tions données à Toulouse.

La langue varie en fonction des matières qui organisent les sorties. Il y a toujours des représentations en allemand, en anglais et en français, pour le plus grand plaisir des élèves, qui aiment observer le travail des acteurs professionnels.

Éveiller l’intérêt pour les trésors culturels de la ville de Toulouse et faire découvrir les œuvres d’art de manière vivante sont d’importants objectifs des cours d’arts plastiques.

C’est pourquoi les différentes classes visitent tous les ans les musées de la région et leurs expositions temporaires (Fondation Bemberg, Musée des Abattoirs pour l’art moderne et contemporain, festival de photographie ManifestO, nouvelle Halle de la Machine, etc.).

Les enseignants des autres matières (histoire, allemand, etc.) organisent également des visites de musées sur différents thèmes qui intéressent les élèves (Musée de la Résistance, Mémorial du Camp de Rivesaltes, etc.).

Notre « Concours de talents » annuel s’adresse à tous les élèves à partir de la classe 5. Il a pour objectif de créer des liens entre l’école élémentaire et le collège/lycée en invitant les élèves à présenter leurs talents : musique, danse, magie, le programme est toujours très riche.

Une multitude de talents apparaît à cette occasion et la créativité, l’esthétique et le courage de se produire face à un large public ne connaissent pas de limites.

Au cours de la dernière année d’école maternelle, les élèves sont appelés « Schu-wi-du’s », ce qui signifie « futurs écoliers ».

Pour les préparer au mieux au passage en 1ère nos équipes pédagogiques organisent en concertation avec l’école élémentaire de nombreuses activités destinées à familiariser les « Schu-wi-du’s » avec leur nouvel environnement. Les futurs écoliers participent ainsi à la fête d’entrée à l’école élémentaire, se rendent dans les salles de l’école élémentaire avec l’enseignante chargée de la coopération pour effectuer des travaux en petits groupes et rencontrent les élèves de 1ère.

La visite du collège constitue un autre temps fort. Les collégiens montrent aux « Schu-wi-du’s » les salles de science et réalisent avec eux quelques expériences.

Dans le cadre de l’échange pédagogique avec l’International School of Toulouse (IST), nous organisons tous les ans, en automne et au printemps, des rencontres entre les élèves des deux écoles maternelles dans les locaux de l’Eurocampus.

Les enfants découvrent ainsi différentes salles de classes, d’autres jeux et des activités qu’ils ne connaissent pas encore.

Les échanges avec notre partenaire français, l’école maternelle Lucie Aubrac de Colomiers, nous permettent d’établir une relation authentique et concrète avec notre pays d’accueil.

Nous organisons des visites mutuelles plusieurs fois par an. Les enfants se rencontrent pour jouer ensemble, s’adonner à diverses activités et participer aux fêtes annuelles.

Quand octobre arrive, pour les élèves de 7e et de 8e, cela signifie : « Allez maintenant soyez créatifs, coopératifs et tout ça en anglais ! », et c’est le Creative Arts Day.

Durant cette journée, les élèves de notre école et ceux de l’International School of Toulouse sont répartis en petits groupes mixtes afin de découvrir, avec des professeurs d’art dramatique britanniques, les techniques du théâtre et de créer des liens au-delà du langage.

Ce stage de théâtre montre chaque année et ce de façon très impressionnante à quel point l’aspect international peut être vivant et productif.

Les cours trilingues, ou « Trili », sont dispensés aux élèves de la 6e à la 9e dans des groupes incluant les élèves du même âge du collège Victor Hugo, qui se trouve dans le même bâtiment.

Les 6e et 7e ont des cours Trili en art plastique et musique, les 8e en histoire et les 9e en géographie.
Ces cours dispensés au cours de l’année par des enseignants de langue française, anglaise (du collège) ou allemande, permettent aux élèves d’apprendre à se connaître et de découvrir diverses formes d’enseignement.

À travers les Trili, notre école propose une expérience interculturelle unique !

Depuis 2018, les classes de 9e et de 10e ont la possibilité de réaliser des projets artistiques passionnants avec l’école voisine.

Nos élèves ont expérimenté de nouvelles techniques et de nouveaux matériaux avec une enseignante anglaise d’arts plastiques et appris le vocabulaire correspondant dans la langue de Shakespeare. Une expérience qu’ils ont trouvée enrichissante.

Quel est en fait notre niveau d’anglais ? Nos élèves de 11e constatent que leur niveau d’anglais est très bon lorsqu’ils participent aux cours de chimie de notre école partenaire, l’International School of Toulouse.

Des sujets complexes tels que le modèle orbital de l’atome et la synthèse des esters sont facilement assimilables, même dans une langue étrangère, et stimulent les échanges tout en faisant prendre conscience aux élèves que l’anglais comme langue scientifique n’est pas si difficile.