L’allemand langue seconde : jeux et quiz pour gagner en assurance

Zugunsten, wider, aufgrund, entlang… L’allemand compte de nombreuses prépositions, et chacune exige son propre cas. En cours d’allemand langue seconde (DaZ), les élèves de la classe 9 ont relevé ce défi de manière créative : ils conçoivent eux-mêmes un jeu de memory et un quiz numérique sur les prépositions. Chaque carte du memory présente une préposition accompagnée d’une phrase d’exemple utilisant le bon cas. Dans le quiz, ils testent ensuite leurs connaissances avec des questions comme « Quel cas accompagne la préposition zugunsten ? ». Concevoir soi-même des jeux et des questions de quiz permet de travailler un sujet complexe par différents canaux d’apprentissage. La grammaire, souvent jugée aride, devient ainsi un apprentissage actif et collectif.

Le DaZ à la DST

Notre école est un lieu de rencontre où des enfants et des adolescents aux horizons linguistiques et culturels très variés apprennent ensemble. Tous ne grandissent pas avec l’allemand comme langue maternelle. Pour qu’eux aussi trouvent facilement leur place et réussissent leur scolarité, nous proposons un dispositif spécifique « Allemand langue seconde » (DaZ) et « Allemand langue étrangère » (DaF).

Les élèves dont la première langue n’est pas l’allemand bénéficient, selon leurs besoins, d’heures de soutien ciblées en petits groupes, en plus des cours d’allemand habituels. Ces heures ne remplacent pas les cours ordinaires, elles les complètent. Les élèves y trouvent le temps et l’espace nécessaires pour se familiariser plus en profondeur avec la langue allemande : enrichir leur vocabulaire, consolider les structures de phrase, travailler la compréhension orale et écrite et, surtout, prendre la parole avec plaisir et sans pression.

Mais il ne s’agit pas seulement de grammaire et de vocabulaire. Dans les classes supérieures, la plupart des élèves DaZ ont déjà de bonnes connaissances en allemand et se débrouillent avec aisance au quotidien. Le cours de DaZ les aide alors à affiner et à consolider leur maîtrise de la langue : employer avec assurance des subtilités grammaticales comme les prépositions, s’exprimer avec plus de précision et maîtriser la langue scolaire et disciplinaire plus exigeante, attendue dans toutes les matières et, plus tard, aux examens. Les petits groupes laissent le temps de répondre aux questions et d’approfondir de manière ciblée ce qui a été appris.