Deutsch als Zweitsprache: Mit Spiel und Quiz zur Sprachsicherheit

Zugunsten, wider, aufgrund, entlang … Es gibt viele Präpositionen im Deutschen, und jede verlangt ihren eigenen Fall. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 haben sich im DaZ-Unterricht dieser Herausforderung gestellt, und zwar auf kreative Weise: Sie entwickeln selbst ein Memoryspiel und ein digitales Quiz zu den Präpositionen. Auf den Memorykarten stehen jeweils eine Präposition und ein passender Beispielsatz mit dem richtigen Kasus. Im Quiz testen sie ihr Wissen dann mit Fragen wie „Welcher Kasus gehört zur Präposition zugunsten?“. Wer selbst Spiele und Quizfragen entwickelt, übt über verschiedene Lernkanäle ein komplexes Thema. So wird aus trockener Grammatik ein aktives und gemeinsames Lernen.

DaZ an der DST

Unsere Schule ist ein Ort der Begegnung, an dem Kinder und Jugendliche mit ganz unterschiedlichen sprachlichen und kulturellen Hintergründen gemeinsam lernen. Nicht alle wachsen mit Deutsch als Muttersprache auf. Damit auch sie gut ankommen und erfolgreich lernen können, bieten wir ein eigenes Konzept „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) und als Fremdsprache (DaF) an.

Schülerinnen und Schüler, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, erhalten – je nach Bedarf –zusätzlich zum regulären Deutschunterricht gezielte Förderstunden in kleinen Gruppen. Diese Stunden ersetzen nicht den normalen Unterricht, sondern ergänzen ihn. Hier haben sie Zeit und Raum, sich intensiver mit der deutschen Sprache vertraut zu machen: Wortschatz aufbauen, Satzstrukturen festigen, Hör- und Leseverstehen trainieren und vor allem mit Freude und ohne Druck sprechen.

Dabei geht es um mehr als Grammatik und Vokabeln. In den höheren Klassen verfügen die meisten DaZ-Schülerinnen und -Schüler bereits über gute Deutschkenntnisse und kommen im Schulalltag sicher zurecht. Der DaZ-Unterricht hilft ihnen nun, ihre Sprache zu verfeinern und zu festigen: grammatische Feinheiten wie die Präpositionen sicher anzuwenden, sich präziser auszudrücken und die anspruchsvollere Bildungs- und Fachsprache zu beherrschen, die in allen Fächern und später in Prüfungen gefragt ist. In kleinen Gruppen bleibt dafür Zeit, Fragen zu klären und Gelerntes gezielt zu vertiefen.